온라인 멘토링 1월 결산

24년 1월 1일부터 시작한 초등학생 수학 온라인 멘토링!

한 달이 조금 지난 후기. 

 

매칭 변경이 여러 번 있었고, 일정 조율에서 에러가 있는 경우도 (학부모님이 연락을 안 받으시는데, 학부모님은 나의 연락을 기다린 경우!) 있었지만 잘 조율하고 나의 멘티는 총 5명!

 

모두 너무 귀엽고 사랑스럽지만 한 학생은 유독 멘토링을 싫어하고 대답도 잘 안해서 라포 형성이 너무 힘들다. 

수업도 거부하고, 원하지 않는데 억지로 하는 것 같은 느낌이 들어서 멘토링을 유지하는 게 맞는 건가 싶은 생각도 든다. 

하지만 학생이 스스로 거절하지 않는다면 내가 먼저 거절하는 건 학생을 포기하는 것 같다는 생각이 들어서 최선을 다해서 학생과 동행해볼 생각이다. 

 

그 외의 네 명의 학생들은 모두 잘 따라와주어서 너무 고맙기도 하고 기특하기도 하다. 

하지만 학생들아 나를 초과근무 시키지는 말아줘라...30분씩 초과근무하다보면 나도 힘들단다....

너무 좋아하는 학생을 뒤로 하고 종료하는 것이 힘들지만, 그래도 정해진 시간 안에 수업을 마칠 수 있도록 세세하게 계획을 세워봐야겠다. 

 

온라인 멘토링의 장점: 이동시간을 아낄 수 있다. 

온라인 멘토링의 단점: 주의집중하기 어려운 환경을 내가 제어할 수 없다. 학생에게 해 줄 수 있는 활동이 제한적이다.